Hoy en día lxs niñxs juegan menos, y de una forma muy diferente. Cada vez los juguetes son abandonados a edades más tempranas y la gran mayoría de niñxs se interesan por los juegos digitales, ya que nacen expuestos a estos. Una de las principales causas del abandono del juego es la falta de tiempo. En tiempos fuera de la pandemia, además de la escuela, lxs niñxs acudían a extraescolares, las cuales quitaban tiempo de juego. Durante la pandemia, lxs niñxs tuvieron tiempo para volver a descubrir el placer del juego, porque contaban con mucho tiempo libre. Aun así, la gran mayoría de ellxs dedicaron ese tiempo al uso de dispositivos electrónicos, puesto que el hecho de que la pandemia provocase que las escuelas pasaran de ser presenciales a virtuales, hizo que incrementase el uso de tabletas, ordenadores y televisiones, dejando de lado los juguetes. La pandemia creó una rutina en lxs niñxs de la cual es difícil salir, ya que vivimos en un mundo digitalizado, por tanto, creo que ha influido de forma negativa en el juego de lxs más pequeñxs.
La mayoría de niños juegan cada vez menos y cuando hablo de juegos no me refiero a videojuegos o a juegos digitales, sino que entiendo por juego los elementos físicos que tienen una finalidad didáctica. A las últimas generaciones se les está educando delante de una pantalla y eso tiene como consecuencia abandonar el juego didáctico y lúdico. Por tanto, el juego de hoy en día, es casi siempre mediante una pantalla. Esto puede ser consecuencia de muchos factores, en primer lugar, el hecho de que muchas veces al niño se le da una pantalla para que "no moleste" en vez de jugar con ellos o darles un juguete físico. Otro factor por el que puede que los niños jueguen menos es por la cantidad de actividades que tienen después del cole, tienen extraescolares y apenas tienen tiempo para jugar. Por otro lado, puede que la pandemia tenga algo que ver porque a nuestra generación siempre nos han enseñado que hay que compartir los juguetes y jugar con todos los compañeros, en cambio, este concepto a raíz de la pandemia cambia, porque se pasa de compartirlo todo, a no compartir nada, a que cada uno tiene sus juguetes y son solo suyos. Así como las clases burbuja que no permiten a los niños relacionarse con nadie más que no sea de su clase. Además, en confinamiento, muchos niños no tenían hermanos y tenían que jugar solos, por lo que se aburrían y acaban cogiendo un dispositivo electrónico, además del juego, tuvo mucha influencia las clases online, por tanto, aunque no quisiéramos, todos los días tenían una pantalla delante.
En la actualidad, lxs niñxs, gracias a las nuevas tecnologías, han adquirido otra tipologías, organizaciones o espacios de juego que no deben substituir, sino añadir o completar aquellos tradicionales, corporales, simbólicos, que lxs niñxs también necesitan y quieren jugar. Podríamos decir que la escuela, las actividades complementarias y otras actividades que realizan lxs niñxs pueden dejar muy poco espacio para que lxs niñxs jueguen, pero ¿En la escuela no juegan? ¿No se están usando metodologías lúdicas o se dedica tiempo exclusivamente dedicado al juego libre o el simbólico, etc? En mi opinión, lxs niñxs no paran nunca de jugar, tanto si les propongamos espacios, compañía o materiales, cómo si no lo hacemos. Por otra parte, es cierto que la pandemia ha influido en la manera de relacionarnos, tanto lxs adultxs como lxs niñxs, así también cómo las relaciones dentro del ámbito del juego. Se han acostumbrado a jugar solos o bien utilizando materiales individuales o las nuevas tecnologías, cosa que ha permitido la comunicación y relación con los otros, pero no tanto el contacto físico, el apego, la expresión, etc.
Aguayos Rausa, J., Almazán, L., Bernat Cuello, A., Camas, M., Cárdenas Ballestero, J. J., Vilella Miró, X., & Gros Salvat, B. (2004). Pantallas, juegos y educación: La alfabetización digital en la escuela. Bilbao: Desclée De Brouwer, 2004. Baukloh, K. (2020). La Presencia, losVínculos y el Juego en la Contingencia: Tiempos de COVID-19. Revista Experiencias PCE, (4), 43-50.
A día de hoy los niñxs siguen jugando, pero lo hacen tanto ellxs como los adultos, creo que es algo que viene interiorizado en las personas. Sí que es verdad que creo que se ha reducido el nivel de juego en los niñxs debido a las nuevas tecnologías. Me doy cuenta cuando por ejemplo entro a una juguetería y las encuentro vacías, en cuanto años atrás estaban a rebosar, o por ejemplo los parques, ya no veo a tantos niñxs jugando en los columpios, simplemente los observo sentados en un banco con los teléfonos de sus padres.
En cuanto a la pandemia creo que SÍ que ha influido, y mucho. En si la pandemia ha influido en todos los aspectos, y los niñxs y el juego no van a ser menos. Creo que durante la cuarentena se digitalizó todo todavía más, que para muchos padres la manera de calmar a sus hijos era dejándoles ver la tele o jugando a las consolas. En cambio, seguro que también hubo familias en las que se aprovechó esa cuarentena para unirse más y para fomentar el juego en familia, con juegos de mesa, rutinas de juego…
Bajo mi punto de vista, considero que hoy en día, el juego se ha digitalizado como consecuencia del avance de las tecnologías. La pandemia ha sido uno de los factores que ha influido en cómo juegan lxs niñxs actualmente.
En primer lugar, en cuanto al confinamiento pienso que dependió mucho del tipo de familia y del contexto en el que vivían lxs niñxs. Por ejemplo, había padres/madres que trabajaban y por lo tanto, les dejaban a sus hijos mucho tiempo con el acceso a tablets, móviles, portátiles... En cambio, había otros padres/madres que no trabajaban y podían pasar más tiempo con sus hijos e hijas para jugar y cooperar.
Otro factor importante es que durante la cuarentena había muchos padres/madres que no sabían muy bien cómo gestionar la situación y a veces, para calmar a sus hijos/as les daban paso a la tecnología. De hecho, después del confinamiento, se ha podido ver cómo en los mismos parques infantiles muchos niños y niñas están con el móvil en vez de disfrutar del juego que ofrece dicho espacio.
En conclusión, la pandemia sí que ha influenciado en la forma en la que juegan los niños y niñas en la actualidad.
Hoy en día, con el incremento de las nuevas tecnologías, podemos llegar a pensar que los niñxs juegan menos. Sin embargo, esta afirmación no es cierta. Los adultos conocen el “juego” como una forma de divertirse con juguetes (muñecos, carros, pelotas), como una manera de juntarse en la calle con los amigos y disfrutar de distintos juegos con ellos. De esta forma, debemos decir que el juego es toda forma que el niño tiene de liberarse de la energía que le sobra, de dar descanso al organismo. Pues es de esta manera, en la que ellos consideran que jugar es conectarse con una videoconsola con los demás amigos vía virtual y hablar de sus cosas mientras disfrutan de un “juego”.
Por otra parte, en referencia a si la pandemia ha afectado a los juegos, debemos decir que la pandemia ha sido un periodo muy duro para todos, pero en particular para los niños pequeños. Y no solo debemos centrarnos en si los niños han podido salir a la calle a disfrutar con los amigos, sino que los más pequeños de la casa, cuando acudían a las escuelas, se encontraban que no podían hacer cosas que anteriormente ya habían realizado, como por ejemplo compartir juguetes, disfrutar del juego cooperativo con los amigos porque había que mantener distancia, etc.
Actualmente, los niños/as juegan cada vez menos. Las nuevas generaciones juegan mucho menos que las anteriores. El principal motivo de esto es la falta de tiempo. Hoy en día, los niños/as, debido a la jornada laboral de los padres, pasan la mayoría del tiempo en el colegio, ya que después de la jornada escolar, muchos de ellos tienen que quedarse a extraescolares, lo cual quita tiempo para que puedan jugar tanto en casa como fuera de ella.
Por otro lado, la motivación o las ganas que pone la familia al juego, también influye. Esto quiere decir, que las nuevas generaciones comienzan antes a jugar a juegos electrónicos o videojuegos, sustituyendo y dejando de lado los juegos lúdicos y didácticos. Esto está influenciado por los padres/madres, ya que en muchas ocasiones por tal de que el niño/a se esté quieto y no moleste, se le da el móvil o la tablet para que juegue tranquilo y sosegado. Esto pasa en familias donde los padres, al venir de trabajar, no les apetece ponerse a jugar con sus hijos/as.
Bajo mi punto de vista, la pandemia sí que ha influido bastante en este tema. Considero que este grado de influencia depende de la propia familia, es decir, en este tiempo, casi todos los padres/madres teletrabajan y el tiempo libre de estos aumentaba. Si esta ocasión la sabían aprovechar, siempre podían disfrutar esta oportunidad para estar todos juntos y jugar en familia. Además, conozco familias donde se inventaban cualquier juego para entretenerse. Pero esto no pasaba en todas las familias, en muchas se incrementó el uso de las tecnologías y esto ha hecho que los niños/as jueguen mucho menos que antes, ya que les proporciona una adicción negativa.
Los juegos en la actualidad son muy diversos, ya que no se suele entender como juego únicamente a la definición de juego lúdico en los que se implica movimiento y se ejercita alguna capacidad. Hoy en día también se entiende cómo juego al juego digitalizado, es decir, a los videojuegos, pantallas, consolas… Sin embargo, esto no quiere decir que no se siga jugando de la manera tradicional (con pelotas, cuerdas, muñecas, coches…) ni a los juegos tradicionales (el escondite, la comba, el pañuelo…) simplemente que se hace menos, ya que se reparte el tiempo con el juego digitalizado, por ello, la famosa frase de que lxs niñxs juegan menos, ya que sí es cierto, juegan menos a los juegos tradicionales que implican movimiento.
En cuanto a si la pandemia ha afectado de alguna manera a que esto ocurra, bajo mi punto de vista es un rotundo sí. Puesto que fue un periodo de tiempo en el que lxs niñxs apenas podían salir a la calle o a los parques a jugar, por lo que pasaban muchas horas en casa, ocasionando que tanto niñxs como adultxs pasaran más tiempo pendientes de las pantallas.
Finalmente, en mi opinión, el tiempo de las pantallas de lxs niñxs debería estar más limitado, del mismo modo, que se debería retrasar y dejar de normalizar que niñxs desde muy temprana edad accedan a este tipo de juegos, de manera que se vuelvan a potenciar los juegos tradicionales.
Con el paso del tiempo, la forma de jugar de lxs más pequeñxs ha cambiado mucho. En el pasado el juego se caracterizaba por pasar mucho tiempo al aire libre, jugando a juegos tradicionales y de reglas inventadas, dejando llevar la imaginación y la creatividad.
Hoy en día, lxs niñxs juegan a juegos muy dirigidos y con multitud de normas que no permiten el uso y el desarrollo de la creatividad e imaginación que comentaba anteriormente, además, ha crecido mucho el uso de juegos digitales basados en pantallas y de poca o nula actividad física.
Es importante modificar esto, pues los juegos deben de ser libres y en caso de tener normas, estas deben ser creadas por la seguridad de los propios niños, no como reglas, que crean una forma "correcta" e "incorrecta" de jugar.
Por otra parte, es evidente que la pandemia ha influido mucho, especialmente en lxs más pequeñxs, pues se han criado en una sociedad distinta. https://vm.tiktok.com/ZMFRkaYQM/ En este vídeo por ejemplo, se muestra como ha influido la pandemia en la socialización, pues lxs niñxs han crecido mucho más solitarias en torno a gente de su edad, lo que no ha permitido desarrollar el uso del juego en ellxs en todo su esplendor, pues el factor socialización es indispensable pese a que también jueguen solos.
Con el paso del tiempo, debemos crear estrategias para que poco a poco lxs niñxs nacidos en la pandemia puedan disfrutar del poder del juego y conocer todo aquello de lo que se les ha privado por circunstancias.
La pandemia ha dejado a su paso verdaderos estragos en lo que respecta a la calidad de las relaciones interpersonales y a la salud, esto como no podría ser de otra manera, afecta directamente a la infancia. Pues los niños y niñas pasaron de jugar y relacionarse con sus amistades en la escuela a estar horas frente a las pantallas o al teléfono para hablar con sus amistades, esto hizo que se perdiesen un poco el sentido de pertenencia al grupo en una especie de desconexión. Esto afectaba al juego directamente, pues el menor o la menor se veía en la obligación de jugar a juegos más sedentarios, ya que al principio no se podía salir ni siquiera a los parques, y esto junto con la mala alimentación o unos hábitos poco saludables hicieron que la infancia elevase un poco la tasa de obesidad de este país. De hecho, los parques se abrieron porque los menores necesitan jugar, necesitan correr e ir desprendiendo la energía contenida antes de que esto les cause problemas psicológicos como son el estrés y/o la depresión. De modo que sí, en mi opinión la pandemia influyó de manera bastante negativa en toda la población no solo en la primera infancia.
El juego de lxs niñxs de hoy en día es muy diferente a como se jugaba antes. Ahora, lxs niñxs abandonan antes los juguetes físicos y los reemplazan por tabletas o móviles que los propios padres les facilitan para que estén entretenidos y ''no molesten mucho''. Los padres en muchas ocasiones prefieren que lxs niñxs estén delante de una pantalla porque de esta forma están tranquilitxs y no dejan la casa perdida de juguetes que luego hay que recoger. Además, cada vez dedican menos tiempo a que sus hijxs jueguen en espacios libres, sin electrónica. También, cada vez lxs niñxs tienen menos tiempo para poder jugar. Van al colegio gran parte del día y cuando acaban, tienen extraescolares en las que mayoritariamente practican un deporte pero no juegan. Cuando acaban, llegan a casa, meriendan y el poco tiempo que les queda hasta dormir lo tienen que dedicar a la ducha, a acabar deberes y a preparar las cosas para el día siguiente. De esta manera, que tiempo tienen los niños para poder jugar?
Desde mi punto de vista la pandemia ha influido en el juego de los niños. Primero porque los padres siguen teniendo cierto miedo a que les pase algo a sus hijxs y limitan el contacto innecesario con otrxs niñxs. Innecesario para ellos como es ir al parque a jugar pero muy necesario para lxs niñxs. Segundo porque han tenido que vivir su infancia encerrados en casa y sin poder relacionarse con nadie más que no fuese su familia. Sin poder conocer a más niñxs y poder jugar y aprender con ellxs. Y tercero, como durante la pandemia no podían ir al cole, tenían que trabajar digitalmente para que pudieran seguir con su curso. En conclusión la pandemia ha afectado tanto a lxs niñxs, como a su manera de jugar y de relacionarse.
Con respecto a la primera pregunta, considero que hoy en día los niños juegan menos y de una forma más adoctrinada. Con esto me refiero a que el juego se ha debilitado y no se permite que sea de forma libre y se deje explorar e investigar, sino que se establecen una serie de normas a las cuales se han de regir y jugar en función de lo implantado. Este tipo de juego se puede observar más en los colegios.
Por ejemplo, a la hora de jugar fuera del colegio, la actividad lúdica es más individualizada y libre. Con esto hago referencia a que los niños y niñas disfrutan del juego con aparatos tecnológicos (móviles, tablets, playstation…) y lo realizan de manera individual. Se ha dejado atrás el juego de socialización con los iguales o la familia fuera de la escuela. La actividad lúdica libre me parece correcta para la experimentación y exploración de las cosas, ya que es beneficioso para la creatividad, la curiosidad, la autonomía, el aprendizaje, la memoria, etc.
En relación a la segunda cuestión, debido a la pandemia se ha dejado de socializar con los demás y “prohibir” por parte de los adultos a que los niños y niñas se relacionen con el resto. Es por esto que sí que considero que el juego en los niños y niñas se ha visto afectado a raíz de la pandemia. Por lo que he podido observar en estos años, no hay tantas familias en los parques o zonas de juego, como lo había antes del COVID-19. Debido a ello, los más pequeños han ido haciendo esta práctica de forma individual, por lo que se ha perdido la socialización, los juegos cooperativos y el tiempo de juego. Lo que ha conllevado que se potencie el juego tecnológico, que desde mi punto de vista no ayuda al desarrollo de los niños y niñas, como sí que pueden hacerlo el resto de juegos que no sean de esas características.
Desde mi punto de vista creo que actualmente los niños/as no juegan de la misma manera que antes. Aunque está claro que cada niño/a es diferente y por supuesto hay niños/as que si que juegan mucho, es verdad que en la actualidad este nivel de juego ha disminuido o podríamos decir que ha cambiado, ya que ahora los niños/as en lugar de jugar con juguetes o con la imaginación, lo que hacen es pasarse horas y horas delante de las pantallas.
Creo que no solo la época en la que vivimos ha ayudado a que esto suceda, si no que la pandemia también ha influido, ya que los niños/as al estar encerrados en casa y no relacionarse con otros niños/as la única manera que tenían de jugar o comunicarse con gente de su misma edad era a través de una pantalla.
Aunque el mundo va avanzando y está claro que no se van a jugar a los mismos juegos que antiguamente creo que es muy importante enseñarle a los niños lo divertido e importante que es el juego, el relacionarse con otros niños/as... Y también enseñarles que hay tiempo para todo, tanto para jugar al aire libre, con otros niños, etc, como para estar jugando con las tecnologías.
Hoy en día los juegos de los niños han cambiado respecto a generaciones pasadas, ya que han nacido en una época muy digitalizada. Por ello, cada vez es menos frecuente ver a los niños jugando al aire libre y más común verlos con un móvil, tablet o jugando a algún videojuego. Está claro que la tecnología nos ha aportado grandes beneficios y los niños pueden disfrutar y aprender ampliamente de ella, pero también les priva de conocer actividades mucho más lúdicas y didácticas.
En mi opinión, la pandemia ha podido generar dos situaciones en cuanto a la manera de jugar de los niños. La primera de ellas es que los niños durante la pandemia disponían de mucho tiempo libre por lo que podían dedicarlo a pasar más tiempo con la familia y conocer y experimentar juegos más lúdicos y didácticos. Y la segunda es que el hecho de tener demasiado tiempo y no poder interactuar con sus iguales provoque un interés por las tecnologías de poder comunicarse y entretenerse mediante de estas.
En la actualidad la gran mayoría de los niños/as juegan de una manera diferente que hace años. Es decir, ahora casi todos los momentos en los que los niños están jugando tienen una pantalla en frente antes que una pelota o un muñeco. Esto es debido a que desde pequeños se les da un teléfono, tablet o se les pone delante de una televisión para entretenerlos, ya que las familias ya sea por falta de tiempo o por no tener que hacer algo que los les apetece, lo que conlleva que los niños/as crecen y aprenden por lo que ven detrás de una pantalla. Todo esto se ha visto agravado por la pandemia, ya que el hecho de tener que estar en casa las 24 horas del día ha provocado un aumento del sedentarismo y de la dependencia de las tecnologías.
Desde mi punto de vista, los juegos entre niños y la forma de jugar ha cambiado mucho a lo largo de los años. Es decir, si echamos la vista atrás, podemos apreciar un cambio radical en la forma de jugar de la infancia en comparación a ahora. Por un lado, podemos preguntarles a nuestros abuelos y abuelas a que jugaban de pequeños y la mayoría de ellos te dirán que solían salir a la calle y jugar con sus amigos del barrio a juegos más tradicionales y simples, como pueden ser las canicas, el futbol, la peonza, etc. Sin embargo, si le preguntamos ahora a un niño a que suele jugar o que es lo que más le gusta hacer después del colegio, la gran mayoría de respuestas estarán relacionadas con el uso de dispositivos electrónicos, como ver la televisión o jugar con la tablet. Es verdad, que aun a día de hoy podemos ver los parques llenos de niños y niñas de todas las edades, sin embargo, la percepción que tienen del juego ha cambiado, ya que, en lugar de ver a niños jugar al escondite o con canicas, la gran parte de las criaturas se encuentran jugando a juegos relacionados con lo que ven la televisión, como por ejemplo, jugar a ser superhéroes por los dibujos animados que están ahora de moda. Todo esto, también se debe a la rápida digitalización e innovación que estamos viviendo, ya que, en tan solo unos 20 años, la tecnología ha evolucionado a pasos agigantados, por eso, cada vez existen más adicciones a las redes y sobre todo entre los más jóvenes. Por otro lado, todo esto se agravó debido a la situación de pandemia que todos hemos vivido, ya que al no poder salir de casa todos nos hemos refugiado tanto en las redes sociales como en la tecnología en general, sumándole aún más incremento de niños pequeños en posesión de aparatos electrónicos. En resumen, yo creo que ambas formas de jugar en cierta medida están bien, ya que a lo largo de los años los niños han sabido adaptarse a sus propias circunstancias, unos con más recursos que otros, pero al fin y al cabo, lo importante es jugar y aprender, siempre respetando los excesos, ya que todo exceso es malo. Por lo que, lo que hay que hacer entender ahora mismo, es que las tecnologías no son algo malo, sino que deberíamos usarlas para algo positivo y regulando sus usos, sobre todo para los más pequeños, ya que es algo que les marcará de por vida.
Como bien hemos visto durante la época de pandemia y tras esta misma, los niños ya no juegan de la misma forma, sin embargo creo que el confinamiento sufrido hace algunos años nos enseñó mucho sobre los niños y lo que quieren a la hora de jugar. Los niños ya no podían salir a jugar al parque a jugar con sus amigos, ir al centro comercial a pasear o a la piscina a darse un baño, ni siquiera tenían permitido salir de casa ni ver a ningún amigo. Esto ocasionó un gran cambio en la manera de jugar de estos mismos, pues tanto padres como niños debieron adaptarse a la situación del momento. Las tablets y juegos de mesa se convirtieron en el pan de cada día en el principio del confinamiento, esto al principio funcionaba y tanto niños como padres pudieron pasar las primeras semanas en calma, pero cuando fue pasando el tiempo los niños empezaron a aburrirse de estar todo el día sentados jugando a las tablets y empezaron a querer más, y la continua presencia de los padres favoreció esto mismo, esto ocasionó que muchos padres tuvieran que ingeniárselas para hacer juegos aptos para un piso para que sus hijos pudieran jugar.
Creo que esto nos abrió mucho los ojos, pues antes se pensaba que si los niños pudieran se pasarían todo el día metidos en casa jugando a la tablet, pero como pudimos observar, esto no fue así, los infantes rápidamente se cansaron de esto y demandaban más actividades. Esto perfectamente se podría aplicar a nuestra vida post-confinamiento, los niños no quieren estar todo el día con la tablet o el móvil, sino que quieren jugar también, salir con sus amigos y correr y saltar y disfrutar, y pienso que somos los adultos los que no les dejamos hacer esto mismo, les llevamos al cole por la mañana, los recogemos por la tarde y les dejamos dentro de casa sin hacerles caso, pues obviamente lo que el niño va a hacer es ponerse con la tablet, no hay mucho más que pueda hacer. Sin embargo y como la pandemia nos demostró si les dedicamos tiempo a los niños, estos querrán hacer mucho más que quedarse sentados delante de una pantalla.
Malla Alba, I. A. (2021). ¿ Qué juegan los niños en casa en tiempos de pandemia?: ponderaciones de los padres sobre el juego (Doctoral dissertation, Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)).
Los infantes de hoy en día son nativos digitales, por lo que desde bien pequeños se manejan de forma autónoma a la hora de, por ejemplo, coger el teléfono de su madre y mandar una foto por Whatsapp o enviar un mensaje. Por otra parte, los planes de conciliación en España dejan mucho que desear en comparación con la flexibilidad de Suecia. Concretamente en España, las jornadas laborales tienden a extenderse hasta las nueve de la noche, viéndose los progenitores incapaces de dedicar a sus hijos tiempo de calidad, al punto de que el infante acaba siguiendo el ritmo laboral del padre o madre. En consecuencia, no es de extrañar que se haya comenzado a implantar el uso de la tecnología como distractor para calmar al infante cuando los padres carecen del tiempo necesario para atender a sus hijos e hijas. No lo justifico, pero considero que el problema es estructural, debe de cambiar el plan de conciliación y, seguramente, derivado de dicho cambio el juego de los infantes se vería mejorado.
En lo referente a la cuestión de a qué juegan los infantes de hoy en día, destacar lo comentado anteriormente, la inminente crecida de la tecnología. Los videojuegos, al fin y al cabo son otro tipo de juegos, el problema reside en la falta de vitamina “N” como bien defiende Hueso (2019), es decir, la ausencia de interacción con el medio natural. Se dice que los extremos pueden perjudicar, lo mismo aplicado al grado al que nos exponemos a ciertos juegos. Por demás, cabe destacar que la excesiva exposición a pantallas genera cansancio crónico, lo que puede hacer decrecer la atención académica en los infantes, Reyes (2018), además de fatiga visual y un incremento en la miopía, entre otras patologías, que se gestan desde la primera infancia.
Con respecto a si la pandemia ha influido de alguna manera, resaltar que no solo ha repercutido en una sobreexposición a la pantalla, sino en una amenaza a la privacidad del menor. Cada vez es más frecuente ver canales de Youtube y cuentas de instagram en las que el contenido/ temática (principal) es un menor expuesto por su progenitor, progenitor el cual no concibe que está dejando a su infante una huella digital imborrable que, quizás ese niño no desea tener, pues cabe destacar que siendo menor no eres consciente del alcance que supone que cientos, miles o millones de desconocidos tengan acceso a tu vida diaria, rutinas… En materia de regulación de exposición de menores aún queda mucho por avanzar.
No obstante, cada caso es particular y, seguramente, sigan habiendo infantes que se ensucien en los parques, bosques, y otros que, en cambio, estén sobreexpuestos a la tecnología hoy día, debido además, al incremento de la misma. No reniego de ella, creo que es un milagro que tantas personas trabajadoras hayan logrado que disfrutemos de internet, pero como cualquier herramienta debemos de velar por su buen uso y privacidad.
Reyes, D. P. (2018). Efectos adversos de las nuevas tecnologías y su interferencia en el proceso de aprendizaje. Educación, 24(2), 217-226.
Hueso, K. (2019). (2019, diciembre 23). A los niños hay que regalarles tierra y charcos. Recuperado de: Katia Hueso: «A los niños hay que regalarles tierra y charcos» (lavozdegalicia.es).
Actualmente se puede observar que cada vez es mayor la frecuencia en la cual los juegos a los que lxs niñxs juegan están mucho más supervisadxs y dirigidxs por lxs adultxs que hace años, haciendo que el juego, el cual es una actividad que surge de forma espontánea y natural en el/la niñx, deje de ser juego.
En los últimos años se ha producido una disminución en la cantidad de horas de juego que tienen lxs niñxs, puesto que cada vez ese juego espontáneo es menor.
Por otro lado, también hay una disminución en su tiempo de juego debido a que lxs niñxs pasan una gran cantidad de su tiempo libre haciendo deberes o asistiendo a extraescolares.
Además, lxs niñxs hoy en día juegan de forma diferente a como se hacía hace unos años. Aunque en la actualidad lxs niñxs siguen jugando a juegos tradicionales (como pueden ser el pilla-pilla, el escondite…) cada vez juegan menos a este tipo de juegos o solo en contextos concretos (como puede ser el patio del colegio); esto se debe a que la sociedad está evolucionando a un ritmo vertiginoso y constante, lo que hace que la forma de jugar también evolucione. Podemos observar que, en los últimos años, más niñxs cambian esos juegos tradicionales por los videojuegos.
Creo que, por supuesto, la pandemia ha influido mucho en todo esto, debido a que muchos padres han utilizado los videojuegos como forma de mantener a sus hijxs entretenidxs dado que no era posible sacarles de casa para que socializasen con otrxs niñxs. Además, muchos padres también han hecho uso de los videojuegos, las tablets… como modo de mantener a sus hijxs distraídxs y entretenidxs debido a que muchos padres trabajaron desde casa durante la pandemia.
En definitiva, debido a diferentes factores como pueden ser la rápida evolución de la sociedad o factores tan inesperados como pudo ser la pandemia se ha podido observar un cambio en la forma de jugar de lxs niñxs en la actualidad, dado que se ha podido comprobar que ha disminuido el tiempo de juego espontáneo en lxs niñxs y que ha habido un cambio en la forma de jugar de estxs, puesto que cada vez es más frecuente el uso de videojuegos, jugando cada vez menos a los juegos tradicionales.
Malla Alba, I. A. (2021). ¿Qué juegan los niños en casa en tiempos de pandemia?: ponderaciones de los padres sobre el juego (Doctoral dissertation, Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)).
Millet, E. (2022, 5 septiembre). ¿A qué juegan hoy los niños? Extraescolares y pantallas no cuentan. La Vanguardia. Recuperado 24 de septiembre de 2022, de https://www.lavanguardia.com/magazine/buena-vida/20220905/8491788/que-juegan-hoy-ninos.html
El juego ha cambiado y seguirá cambiando cada año que vaya pasando, es algo lógico. Todo en la vida evoluciona con el paso del tiempo, aunque en la actualidad no realice todo el bien que debería a los niños, realice una evolución y desarrollo de las capacidades de los niños.
En el presente, es cierto que los niños por norma general pasan en torno a 5 horas del día pegados a una pantalla. Cuando les dicen a jugar, ellos directamente lo asocian a juegos digitalizados, preliminarmente pensados-creados y con una guía de la que no puedes salir. Para algunos eso es jugar, pero para otros eso no es lo que puramente es el juego, ya que tiene que ser libre, sin unas pautas o una organización previamente pensada, que no deja margen para que el niño cree, innove e imagine.
En mi opinión el juego del pasado, ayudaba mucho más al crecimiento de todas las habilidades indispensables de la vida diaria. La mente pensaba mucho más y más lejos de lo que piensan ahora, eras tú el protagonista del juego y tenías que buscarte la vida para inventar o crear tú, alguna forma de entretenerte de forma lúdica y didáctica. Sin darnos cuenta se socializaba con el mundo exterior y consigo mismo, conociendo todo aquello que nos rodea y a nosotros mismos.
Creo que la pandemia sí que ha influido notablemente, ya que se ha visto un cambio bastante acentuado en la vida de los niños, pasando a estar 24 horas en casa con mucho tiempo libre. Con esto han venido algunas cosas malas, pero como en todo en la vida hay que quedarse con las buenas. Los niños han aprendido a compartir estos momentos libres y de juego con la familia, con adultos y algunos iguales, han experimentado nuevos sentimientos y experiencias que seguro que les valdrán de mucho en sus futuras vidas.
En la actualidad, es cierto que no se juega como hace treinta años atrás, que los tiempos no son los mismos y que las cosas han ido evolucionando y cambiando.
Dicho esto, hoy en día, en mi opinión, considero que se juega más a través de una pantalla, y en ocasiones, con personas desconocidas, que en la calle como antiguamente, con tus amigos de toda la vida. No obstante, esto se debe a la evolución tecnológica que ha habido en nuestra sociedad y a una pandemia que marcó nuestras vidas. Aquella época en la que no se podía salir a la calle y los niñxs no tenían como relacionarse. Por ello, todos nosotrxs nos refugiamos a través de pantallas para así poder comunicarnos, aumentando de esta manera en nuestro estilo de vida el juego en dispositivos electrónicos.
Sin embargo, también es cierto que la sobrecarga que en muchas ocasiones los profesorxs ponen a los alumnxs en el aula es excesiva, y debido a ello, muchos de los padres y madres acaban desapuntando a sus hijxs de sus actividades extraescolares lúdicas. Así pues, este hecho afecta de manera negativa a estxs, ya que debe haber el mismo tiempo de juego que de estudio para crear motivación entre los más pequeñxs.
Por todo ello, en definitiva, sí que pienso que el juego de los niñxs, hoy en día, es más tecnológico que motor. Así pues, un claro ejemplo y reflejo de que los hábitos no solo de los niñxs, sino también de los adultos, han cambiado y seguirán haciéndolo, es cuando muchos de nosotrxs hemos preferido en diversas ocasiones quedarnos en casa para jugar a la play en vez de salir al parque con amigos. En parte todo ello principalmente se debe a tres aspectos que he comentado previamente: la sobrecarga de deberes, la pandemia y las nuevas tecnologías.
El juego de hoy en día en los niños está limitado. Limitado por tiempo, espacio, personas y objetos.
Antiguamente no se hacía casi uso de los dispositivos electrónicos porque apenas había entretenimiento y juegos que envolviesen a los que hacían uso de ellos a estar pegados todo el día.
Todo depende del entorno en el que haya crecido el niño, si una familia no fomenta el uso de ellos, el niño tendrá su tiempo para dedicarlo a juegos manuales, en el exterior y simplemente alejado de lo digital.
Limitaciones de espacio si se vive en la ciudad y no hay recursos cerca para hacer uso de la diversión. Y con ello las personas, si se pertenece a la ciudad a penas se crean grupos de personas afines para compartir momentos y descubrir el mundo interactuando juntos.
También existen menos opciones de juego cuando los padres no disponen de tiempo para pasarlo junto a sus hijxs, dedicando la mayor parte del tiempo al trabajo y a terminar cosas por hacer cuando están en casa.
Si bien la pandemia podría haber solucionado un poco esta problemática ya que los padres pasaban más tiempo en sus casas debido al teletrabajo, no fue así en gran medida, ya que aunque terminasen la jornada laboral, bien seguían trabajando o haciendo uso de los dispositivos electrónicos.
Los juegos son adictivos y si a los niños les prohiben salir a la calle están incentivando a que esto se agrave y aun produzca efectos más negativos.
A mi parecer, hoy en día los niños juegan menos y de una manera algo diferente. En el ámbito escolar, el juego se ha convertido en una herramienta empleada para el aprendizaje de los niños que para su disfrute. Es una forma de jugar muy dirigida basada en una serie de normas que alguien implanta.
Este tipo de juego se diferencia al que encontramos fuera del ámbito escolar, como en los parques infantiles, por ejemplo. Aquí el juego es libre, se juega de una manera mucho mas lúdica. Se juega al aire libre y con normas y reglas inventadas por los propios niños. Este tipo de juego considero que es el más beneficioso, ya que ayuda enormemente a la socialización y los niños fomentan la creatividad, la exploración o la autonomía personal entre otros.
Por otro lado, y en relación a la pandemia, es destacable el efecto negativo que esta ha tenido en la socialización y el juego de los niños, obligados a estar encerrados en sus hogares sin poder tener relación física con otros niños.
Esto ha causado que no tengan interés en socializar y jugar al aire libre con otros niños, y que prefieran permanecer en muchos casos en sus casas, más aislados, incrementando el uso de dispositivos tecnológicos como la televisión, las tablets, los ordenadores o los móviles. Estos dispositivos y pantallas no favorecen en absoluto el desarrollo de los niños, ni el psicológico ni el físico.
Hola, en primer lugar, me gustaría dar mi opinión sobre el tema en cuestión y más tarde citaré diferentes autores/teorías o estudios. Principalmente, decir que es un hecho que el juego ha evolucionado y cambiado drásticamente en estos últimos años y no solo debido al hecho de que los niñxs tengan a su disposición diferentes dispositivos electrónicos con los cuales pueden pasar el tiempo y divertirse, sino que,además, el tiempo en la calle se ha reducido drásticamente, así como, ha aumentado el abuso de las extraescolares y las cargas lectivas, indiendo de esta manera, en el tiempo de juego y calidad, ya que un niñx hoy no tiene casi tiempo para jugar entre los deberes y extraescolares, la cual cosa es muy grave y debería cambiar. Asimismo, esta situación en la pandemia ha hecho que el juego se vea transformado, priorizándose, por tanto, el juego individual, el uso de pantallas y limitándose si cabe, el tiempo para el juego al aire libre, aunque sí que es cierto, que en la pandemia los niñxs han podido “descansar” de tanto ajetreo y han podido tener más horas libres para jugar.
Por otra parte, y en relación al tiempo que los niñxs tienen para jugae, Adrian Voce, Presidente del European Network for Child Friendly Cities, asegura que "los padres no se sienten confiados en dejar a sus hijos en los espacios públicos, incluso en sus vecindarios, si no son seguros para que los niños estén al aire libre. Es un gran reto para los políticos. Es la primera vez en la historia en que la sociedad no puede dar ninguna libertad a sus hijos hasta que son adolescentes para que salgan ellos solos o con amigos, así que tenemos un tipo de infancia sedentaria, y es un cambio masivo en la historia de la humanidad". Asimismo, Payá asegura que “se ha reducido el tiempo de juego porque por una parte, las agendas son muy apretadas, tenemos una obsesión por las actividades extraescolares y por estar haciendo cosas continuamente, y por otra parte, se observa una adultización de la infancia, es decir, cada vez más pretendemos que los niños sean adultos antes y que la infancia sea como esa enfermedad que ha de pasarse para ser adultos”. Tirando del mismo hilo, en cuanto al covid y el juego, La psicóloga Cara DiYanni explica en 'Psychology Today' cómo decidió llevar a cabo una encuesta para esclarecer estas dudas, llegando a la conclusión de que, definitivamente, el COVID ha tenido un impacto significativo en el juego de los niñxs, muchos de ellos han aumentado el tiempo que pasan con los dispositivos digitales y muchos otros, han incorporado incluso a su juego simbólico, situaciones similares a las del covid-19 ( como ponerle una mascarilla a la muñeca).
En conclusión, el mundo va evolucionando y cambiabdo y con el juego pasa lo mismo, este está muy relacionado con lo que pasa en el contexto social, influyendo de manera drástica e incluso cambiándolo por completo.
-María Gordillo,M. Gómez, M. Acuñas, S. Sánchez , T. Gordillo, V. ; (2011). EL JUEGO INFANTIL EN UN MUNDO DE CAMBIO. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, 2011, pp. 197-206.
Desde mi punto de vista, sí, el juego de los niños ha cambiado, pero creo que es normal y lógico. Al igual que la vida, las personas y las cosas evolucionan, los niños y los juegos también.
Pero creo que influye notablemente la sociedad. La sociedad evoluciona y la forma de divertirse y pasarlo bien, también.
Antes no se divertían delante de una pantalla, pero ahora sí. Aunque también depende mucho del tipo de sociedad en el que niño se encuentre, ya que no es lo mismo encontrarse en un país desarrollado, que en un país subdesarrollado. Los niños se divertirán de forma distinta.
En relación a la pandemia, creo que sí ha influido de alguna forma, ya que de ver todos los días a sus amigos y jugar con ellos, a no verles en tres meses porque están encerrados en casa, lo que creo que favoreció a que los niños se divirtieran más de forma virtual.
En definitiva, creo que el juego sí ha ido cambiando d lo largo del tiempo, lo que veo inevitable y normal, y la pandemia ha favorecido a jugar más de forma online, ya que no podían hacerlo de otra forma (excepto con la familia).
Hoy en día los juegos de los niños no son como antes ya que existen diferentes materiales y la cultura de la actualidad ya no es la que era. Por ejemplo, ahora existen las nuevas tecnologías y muchos niños prefieren jugar con coches eléctricos antes que con un balón. Además, suelen ver que sus padres utilizan mucho el móvil y ellos también quieren hacerlo y jugar con él, por eso lo suelen pedir más que otro tipo de juguetes. También disfrutan mucho viendo los dibujos en la tele o en alguna tablet y es una manera fácil de que se queden tranquilos mientras que los padres necesitan hacer algo que consideran más importantes que jugar con ellos. Desde que existen los videojuegos muchos niños pasan el tiempo con la videoconsola y pasando el tiempo con juegos que no suelen ser muy educativos. En cuanto a la pandemia, los niños tuvieron que estar mucho tiempo encerrados en casa y eso afectó a su desarrollo cognitivo ya que muchos de los centros no sabían cómo afrontar esta situación y los niños no podían adquirir nuevos conocimientos por la falta de recursos que había. Por eso, la mayoría del tiempo se lo pasaban jugando dentro de casa así que seguramente utilizarían las tecnologías porque era lo más fácil para que los padres pudieran teletrabajar mientras sus hijos estuvieran entretenidos. Así que puede ser que los juegos ahora estén más relacionados con la tecnología y se jueguen más dentro de casa a causa de que la pandemia les ha acostumbrado a eso. En conclusión, la pandemia sí que ha afectado a los juegos de los niños de la actualidad pero siguen siendo niños y siguen teniendo imaginación para jugar con cualquier tipo de material, muchas veces solo necesitan que alguien juegue con ellos y por esto los padres deberían intentar hacerles más caso y pasar más tiempo con ellos en lugar de darles directamente las tecnologías.
Todxs decimos lo mismo: "ya no se juega como antes".
Los tiempos pasan y cada vez lxs niñxs están más expuestos a las nuevas tecnologías, causando así, menos ganas de salir al exterior y esto lo ha dificultado y empeorado la pandemia.
Lxs más pequeñxs son los más perjudicados, ya que estuvieron durante meses sin poder salir a jugar al exterior y sin poder socializar con otras personas que no fueran sus padres. La pandemia causo que las nuevas tecnologías fueran fundamentales para seguir avanzando en el ámbito escolar y además, por no poder salir, estuvieran más enganchados a los juegos tecnológicos.
Cada vez es más habitual ver a niñxs muy pequeñxs con algún aparato electrónico y sabiendo perfectamente como se utiliza.
No considero que sea malo, los tiempos cambian y cada vez va a estar más presente las nuevas tecnologías en nuestro día a día, pero es fundamental que haya un equilibrio. Hay tiempo para todo, debe haber tiempo para jugar con la Tablet, para ir al parque a jugar con lxs amigxs, etc., y por ello, las familias deben de jugar un papel crucial para poner las pautas necesarias.
Desde mi punto de vista el juego en lxs niñxs ha cambiado mucho en los últimos años en comparación a los juegos que jugaba yo cuando era pequeña. Es cierto, que cuando yo era pequeña, no estaban las nuevas tecnologías como son los móviles o los ordenadores, por lo que jugábamos con loque teníamos a mano, ya fuese con tierra del parque, con una pelota o corriendo de un lado a otro utilizando el juego simbólico. También, desde que han aparecido las tecnologías el mundo ha cambiado y evolucionado, no se si en algunos aspectos a mejor o a peor, peor ya muchos niñxs crecen con los móviles en las manos y sustituyen el jugar en persona con otros niñxs a jugar a través de las pantallas a video juegos en los que no realizan ningún juego motor, ni de ningún otro tipo. Así mismo, pienso que la pandemia también ha afectado notablemente en la forma de relacionarse de los niños, en la comunicación y ha producido muchos atrasos en lxs niñxs, en cualquier tipo de desarrollo, ya que al estar en una casa las 24 horas hacer que produzca en esas edades una carencias que poco a poco pueden ir recuperando, aunque en el juego ya se hayan adaptado a jugar de una forma por comodidad y no de la que jugábamos nosotros cuando éramos pequeños. Para finalizar, en parte, desde mi punto de vista, mucha culpa de que lxs niñxs jueguen a través de las pantallas la tienen los padres puesto que ellos son los primeros en ofrecer un móvil/Tablet/tele a lxs niñxs para que no les molesten o que no desordenen la casa puesto que les produce irritación a estos.
El juego es una herramienta clave en del desarrollo emocional, social, intelectual y académico de los niñxs. Se trata de un camino en que pueden experimentar y probar las habilidades y aptitudes que poseen, a la vez que van aprendiendo nuevos conocimientos y destrezas, todas ellas proporcionadas por la propia experiencia.
Hoy en día, las múltiples maneras de juego han ido modificándose. Si hacemos una distinción entre los juegos reales y los digitales, claramente ganan los segundos.
Un ejemplo de ello podría ser lxs niñxs que solemos ver en los parques. Normalmente son lxs más pequeñxs los que acuden a estos, cada vez es más extraño encontrar a nenxs de 8-9 años. Una de las causas es la pronta edad a la que se adentran en el mundo de los videojuegos.
Es importante comentar que para muchos padres y madres es más cómodo y práctico que lxs hijxs no prefieran ir al parque al salir del colegio, por ejemplo. Así, una vez lxs recogen de clase, se van directamente a casa y es tiempo que se ahorran. Ya en sus casas cada uno, tanto adultos como niñxs, puede dedicarse a hacer sus tareas.
También hay un factor que influye en el tiempo de jugar, el coste de los juguetes. En muchas ocasiones, los papás y mamás suelen optar por prescindir de gastarse x dinero en un juguete que, a su parecer, acabarán aborreciendo o rompiendo en poco tiempo, e invertirlo en ropa o material del cole.
No obstante, si comparamos el juego hoy en día a cómo era hace 50 años, es una obviedad que no podría seguir desarrollándose de la misma forma. Es decir, actualmente, un niñx que vive en una ciudad no podría salir a la calle a jugar al balón o con las bicis, el principal motivo, la cantidad de coches y demás vehículos que pueden encontrar, los viandantes…Se trata de una situación muy diferente a la que se podría dar en un pueblo o años atrás.
Respecto a la segunda cuestión planteada, considero que la pandemia ha tenido una clara influencia sobre las percepciones que podíamos tener referentes al juego y a jugar.
Durante el tiempo del confinamiento, en gran parte, los más perjudicados fueron lxs más pequeñxs. El hecho de no poder ir al parque, no poder asistir a sus extraescolares, o simplemente, ir a casa de otro amigx a jugar, supuso para ellxs un gran perjuicio. Al desenvolverse en otros ambientes fuera de casa, reciben cantidad de estímulos beneficiosos para su desarrollo; al no tener esta posibilidad, todo se ve reducido. La opción que les quedaba era recurrir a jugos de casa, ya sean tecnológicos o juguetes.
Un aspecto positivo de esta situación fue que, muchos niñxs volvieron a utilizar los juegos de mesa que tenían olvidados; los padres y madres también estaban presentes en los momentos de juego con lxs hijxs.
Sin embargo, los juegos a través de la pantalla se potenciaron abruptamente. Muchísimos niñxs optaban por dedicar sus ratos libres a las consolas o cualquier otra app del móvil. El hecho de jugar mediante la tecnología no recoge únicamente efectos negativos, esto dependerá de la tipología de dicho juego. La imaginación o la creatividad no deberían verse limitados, pues un aspecto positivo es que les permite explorar otros ambientes fuera de su realidad, siempre teniendo presente que se trata espacios ficticios. Esto último podría conducirnos a cuestionarnos hasta qué punto llegan a comprender lo que es el tiempo real y cuál se escapa de esa realidad, pero eso ya sería otro debate.
Como ya hemos visto anteriormente en clase, los niños cada vez juegan menos. Es decir, el juego libre, espontáneo y natural del niñx es escaso actualmente. Lxs niñxs ya no juegan como jugábamos nosotros y mucho menos cómo jugaban nuestros padres, pienso que es muy triste que lxs niñxs de hoy en día no puedan disfrutar de la experiencia del juego, del juego en la naturaleza, al aire libre, de la libertad y la diversión de jugar e interactuar con tus iguales fuera de casa. Del juego que de cierta manera pudimos disfrutar nosotros, de salir a la calle y jugar con cualquier objeto que veías por la calle, donde un palo podía ser desde una varita hasta una escoba mágica. Ese juego que da rienda suelta a la imaginación y creatividad, imaginando historias y ser quien quieras ser, sin limitación alguna. Ahora esa imaginación y libertad se limita a la realidad virtual, un mundo creado por otros, en el que no cabe la imaginación ni la creatividad, simplemente el/la niño/a se adapta a él sin poder crear nada. Se abandonan los juguetes y el juego en la naturaleza por los videojuegos, juegos del móvil/Tablet y el sedentarismo. Sino es una pantalla digital es un adulto que supervisa y dirige el juego, lxs niñxs lo tienen muy complicado actualmente para ver atracción y una ocasión para el juego libre.
Ahora se juega de otra forma totalmente diferente, el juego es un derecho, pero no se está respetando en lo más mínimo. Ya sea por falta de tiempo o el cansancio por parte de los padres, que les obliga de cierta forma elegir el camino fácil (ofreciendo un aparato electrónico para su distracción) y no tener tiempo de calidad con sus hijos; o el excesivo horario, deberes y extraescolares que les imponen a lxs niñxs.
La pandemia ha influido de cierta manera en el juego, por una parte ha dado la oportunidad a las familias de tener tiempo para pasarlo con sus hijos, por lo que ha podido permitirles jugar con ellos, darles un espacio de juego y darles un tiempo de calidad (sin darle un dispositivo electrónico), además de darles tiempo de sobra para poder jugar a lxs niñxs. Sin embargo, por otra parte al no poder salir de casa, salir a la naturaleza y al aire libre no han podido disfrutar realmente del juego libre, ya que estaban encerrados en casa. Por lo que, cuando se cansaban de sus juguetes, de estar solos…recurrían a la Tablet, a la consola o al ordenador, incentivando aún más el uso de la tecnología y minimizando el juego libre.
Hoy en día el concepto de juego ha cambiado. Años atrás los niños deseaban poder bajar a la calle a jugar con la pelota o con sus juguetes. Ahora, y como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías, muchos de los niños prefieren quedarse en casa viendo vídeos o jugando con el móvil. Pero, en mi opinión, esto hace que no desarrollen óptimamente habilidades tales como la imaginación y la creatividad o la socialización, ya que los juegos en los dispositivos electrónicos generalmente tienen unas reglas y patrones establecidos que hay que seguir, por lo que no deja al niño que juegue de forma libre. Otro causante más reciente de que ya no quieran jugar tanto es la pandemia. Durante los días que tuvimos que estar confinados en casa, los padres se vieron obligados a hacer uso de las tecnologías para entretenerlos. No obstante, también hubo familias que aprovecharon para utilizar esos juegos que no habían usado todavía, pero por lo general pasaron de estar pocas horas con pantallas a estar una mayor parte del tiempo del día con ellas, ya que veían también a sus padres haciendo uso de ellas.
Hoy en día lxs niñxs juegan menos, y de una forma muy diferente. Cada vez los juguetes son abandonados a edades más tempranas y la gran mayoría de niñxs se interesan por los juegos digitales, ya que nacen expuestos a estos.
ResponderEliminarUna de las principales causas del abandono del juego es la falta de tiempo. En tiempos fuera de la pandemia, además de la escuela, lxs niñxs acudían a extraescolares, las cuales quitaban tiempo de juego. Durante la pandemia, lxs niñxs tuvieron tiempo para volver a descubrir el placer del juego, porque contaban con mucho tiempo libre. Aun así, la gran mayoría de ellxs dedicaron ese tiempo al uso de dispositivos electrónicos, puesto que el hecho de que la pandemia provocase que las escuelas pasaran de ser presenciales a virtuales, hizo que incrementase el uso de tabletas, ordenadores y televisiones, dejando de lado los juguetes. La pandemia creó una rutina en lxs niñxs de la cual es difícil salir, ya que vivimos en un mundo digitalizado, por tanto, creo que ha influido de forma negativa en el juego de lxs más pequeñxs.
La mayoría de niños juegan cada vez menos y cuando hablo de juegos no me refiero a videojuegos o a juegos digitales, sino que entiendo por juego los elementos físicos que tienen una finalidad didáctica. A las últimas generaciones se les está educando delante de una pantalla y eso tiene como consecuencia abandonar el juego didáctico y lúdico. Por tanto, el juego de hoy en día, es casi siempre mediante una pantalla.
ResponderEliminarEsto puede ser consecuencia de muchos factores, en primer lugar, el hecho de que muchas veces al niño se le da una pantalla para que "no moleste" en vez de jugar con ellos o darles un juguete físico.
Otro factor por el que puede que los niños jueguen menos es por la cantidad de actividades que tienen después del cole, tienen extraescolares y apenas tienen tiempo para jugar.
Por otro lado, puede que la pandemia tenga algo que ver porque a nuestra generación siempre nos han enseñado que hay que compartir los juguetes y jugar con todos los compañeros, en cambio, este concepto a raíz de la pandemia cambia, porque se pasa de compartirlo todo, a no compartir nada, a que cada uno tiene sus juguetes y son solo suyos. Así como las clases burbuja que no permiten a los niños relacionarse con nadie más que no sea de su clase.
Además, en confinamiento, muchos niños no tenían hermanos y tenían que jugar solos, por lo que se aburrían y acaban cogiendo un dispositivo electrónico, además del juego, tuvo mucha influencia las clases online, por tanto, aunque no quisiéramos, todos los días tenían una pantalla delante.
En la actualidad, lxs niñxs, gracias a las nuevas tecnologías, han adquirido otra tipologías, organizaciones o espacios de juego que no deben substituir, sino añadir o completar aquellos tradicionales, corporales, simbólicos, que lxs niñxs también necesitan y quieren jugar.
ResponderEliminarPodríamos decir que la escuela, las actividades complementarias y otras actividades que realizan lxs niñxs pueden dejar muy poco espacio para que lxs niñxs jueguen, pero ¿En la escuela no juegan? ¿No se están usando metodologías lúdicas o se dedica tiempo exclusivamente dedicado al juego libre o el simbólico, etc?
En mi opinión, lxs niñxs no paran nunca de jugar, tanto si les propongamos espacios, compañía o materiales, cómo si no lo hacemos.
Por otra parte, es cierto que la pandemia ha influido en la manera de relacionarnos, tanto lxs adultxs como lxs niñxs, así también cómo las relaciones dentro del ámbito del juego. Se han acostumbrado a jugar solos o bien utilizando materiales individuales o las nuevas tecnologías, cosa que ha permitido la comunicación y relación con los otros, pero no tanto el contacto físico, el apego, la expresión, etc.
Aguayos Rausa, J., Almazán, L., Bernat Cuello, A., Camas, M., Cárdenas Ballestero, J. J., Vilella Miró, X., & Gros Salvat, B. (2004). Pantallas, juegos y educación: La alfabetización digital en la escuela. Bilbao: Desclée De Brouwer, 2004.
Baukloh, K. (2020). La Presencia, losVínculos y el Juego en la Contingencia: Tiempos de COVID-19. Revista Experiencias PCE, (4), 43-50.
A día de hoy los niñxs siguen jugando, pero lo hacen tanto ellxs como los adultos, creo que es algo que viene interiorizado en las personas. Sí que es verdad que creo que se ha reducido el nivel de juego en los niñxs debido a las nuevas tecnologías. Me doy cuenta cuando por ejemplo entro a una juguetería y las encuentro vacías, en cuanto años atrás estaban a rebosar, o por ejemplo los parques, ya no veo a tantos niñxs jugando en los columpios, simplemente los observo sentados en un banco con los teléfonos de sus padres.
ResponderEliminarEn cuanto a la pandemia creo que SÍ que ha influido, y mucho. En si la pandemia ha influido en todos los aspectos, y los niñxs y el juego no van a ser menos. Creo que durante la cuarentena se digitalizó todo todavía más, que para muchos padres la manera de calmar a sus hijos era dejándoles ver la tele o jugando a las consolas. En cambio, seguro que también hubo familias en las que se aprovechó esa cuarentena para unirse más y para fomentar el juego en familia, con juegos de mesa, rutinas de juego…
Bajo mi punto de vista, considero que hoy en día, el juego se ha digitalizado como consecuencia del avance de las tecnologías. La pandemia ha sido uno de los factores que ha influido en cómo juegan lxs niñxs actualmente.
ResponderEliminarEn primer lugar, en cuanto al confinamiento pienso que dependió mucho del tipo de familia y del contexto en el que vivían lxs niñxs. Por ejemplo, había padres/madres que trabajaban y por lo tanto, les dejaban a sus hijos mucho tiempo con el acceso a tablets, móviles, portátiles... En cambio, había otros padres/madres que no trabajaban y podían pasar más tiempo con sus hijos e hijas para jugar y cooperar.
Otro factor importante es que durante la cuarentena había muchos padres/madres que no sabían muy bien cómo gestionar la situación y a veces, para calmar a sus hijos/as les daban paso a la tecnología.
De hecho, después del confinamiento, se ha podido ver cómo en los mismos parques infantiles muchos niños y niñas están con el móvil en vez de disfrutar del juego que ofrece dicho espacio.
En conclusión, la pandemia sí que ha influenciado en la forma en la que juegan los niños y niñas en la actualidad.
Hoy en día, con el incremento de las nuevas tecnologías, podemos llegar a pensar que los niñxs juegan menos. Sin embargo, esta afirmación no es cierta. Los adultos conocen el “juego” como una forma de divertirse con juguetes (muñecos, carros, pelotas), como una manera de juntarse en la calle con los amigos y disfrutar de distintos juegos con ellos. De esta forma, debemos decir que el juego es toda forma que el niño tiene de liberarse de la energía que le sobra, de dar descanso al organismo. Pues es de esta manera, en la que ellos consideran que jugar es conectarse con una videoconsola con los demás amigos vía virtual y hablar de sus cosas mientras disfrutan de un “juego”.
ResponderEliminarPor otra parte, en referencia a si la pandemia ha afectado a los juegos, debemos decir que la pandemia ha sido un periodo muy duro para todos, pero en particular para los niños pequeños. Y no solo debemos centrarnos en si los niños han podido salir a la calle a disfrutar con los amigos, sino que los más pequeños de la casa, cuando acudían a las escuelas, se encontraban que no podían hacer cosas que anteriormente ya habían realizado, como por ejemplo compartir juguetes, disfrutar del juego cooperativo con los amigos porque había que mantener distancia, etc.
Actualmente, los niños/as juegan cada vez menos. Las nuevas generaciones juegan mucho menos que las anteriores. El principal motivo de esto es la falta de tiempo. Hoy en día, los niños/as, debido a la jornada laboral de los padres, pasan la mayoría del tiempo en el colegio, ya que después de la jornada escolar, muchos de ellos tienen que quedarse a extraescolares, lo cual quita tiempo para que puedan jugar tanto en casa como fuera de ella.
ResponderEliminarPor otro lado, la motivación o las ganas que pone la familia al juego, también influye. Esto quiere decir, que las nuevas generaciones comienzan antes a jugar a juegos electrónicos o videojuegos, sustituyendo y dejando de lado los juegos lúdicos y didácticos. Esto está influenciado por los padres/madres, ya que en muchas ocasiones por tal de que el niño/a se esté quieto y no moleste, se le da el móvil o la tablet para que juegue tranquilo y sosegado. Esto pasa en familias donde los padres, al venir de trabajar, no les apetece ponerse a jugar con sus hijos/as.
Bajo mi punto de vista, la pandemia sí que ha influido bastante en este tema. Considero que este grado de influencia depende de la propia familia, es decir, en este tiempo, casi todos los padres/madres teletrabajan y el tiempo libre de estos aumentaba. Si esta ocasión la sabían aprovechar, siempre podían disfrutar esta oportunidad para estar todos juntos y jugar en familia. Además, conozco familias donde se inventaban cualquier juego para entretenerse.
Pero esto no pasaba en todas las familias, en muchas se incrementó el uso de las tecnologías y esto ha hecho que los niños/as jueguen mucho menos que antes, ya que les proporciona una adicción negativa.
Los juegos en la actualidad son muy diversos, ya que no se suele entender como juego únicamente a la definición de juego lúdico en los que se implica movimiento y se ejercita alguna capacidad. Hoy en día también se entiende cómo juego al juego digitalizado, es decir, a los videojuegos, pantallas, consolas… Sin embargo, esto no quiere decir que no se siga jugando de la manera tradicional (con pelotas, cuerdas, muñecas, coches…) ni a los juegos tradicionales (el escondite, la comba, el pañuelo…) simplemente que se hace menos, ya que se reparte el tiempo con el juego digitalizado, por ello, la famosa frase de que lxs niñxs juegan menos, ya que sí es cierto, juegan menos a los juegos tradicionales que implican movimiento.
ResponderEliminarEn cuanto a si la pandemia ha afectado de alguna manera a que esto ocurra, bajo mi punto de vista es un rotundo sí. Puesto que fue un periodo de tiempo en el que lxs niñxs apenas podían salir a la calle o a los parques a jugar, por lo que pasaban muchas horas en casa, ocasionando que tanto niñxs como adultxs pasaran más tiempo pendientes de las pantallas.
Finalmente, en mi opinión, el tiempo de las pantallas de lxs niñxs debería estar más limitado, del mismo modo, que se debería retrasar y dejar de normalizar que niñxs desde muy temprana edad accedan a este tipo de juegos, de manera que se vuelvan a potenciar los juegos tradicionales.
Con el paso del tiempo, la forma de jugar de lxs más pequeñxs ha cambiado mucho. En el pasado el juego se caracterizaba por pasar mucho tiempo al aire libre, jugando a juegos tradicionales y de reglas inventadas, dejando llevar la imaginación y la creatividad.
ResponderEliminarHoy en día, lxs niñxs juegan a juegos muy dirigidos y con multitud de normas que no permiten el uso y el desarrollo de la creatividad e imaginación que comentaba anteriormente, además, ha crecido mucho el uso de juegos digitales basados en pantallas y de poca o nula actividad física.
Es importante modificar esto, pues los juegos deben de ser libres y en caso de tener normas, estas deben ser creadas por la seguridad de los propios niños, no como reglas, que crean una forma "correcta" e "incorrecta" de jugar.
Por otra parte, es evidente que la pandemia ha influido mucho, especialmente en lxs más pequeñxs, pues se han criado en una sociedad distinta.
https://vm.tiktok.com/ZMFRkaYQM/ En este vídeo por ejemplo, se muestra como ha influido la pandemia en la socialización, pues lxs niñxs han crecido mucho más solitarias en torno a gente de su edad, lo que no ha permitido desarrollar el uso del juego en ellxs en todo su esplendor, pues el factor socialización es indispensable pese a que también jueguen solos.
Con el paso del tiempo, debemos crear estrategias para que poco a poco lxs niñxs nacidos en la pandemia puedan disfrutar del poder del juego y conocer todo aquello de lo que se les ha privado por circunstancias.
La pandemia ha dejado a su paso verdaderos estragos en lo que respecta a la calidad de las relaciones interpersonales y a la salud, esto como no podría ser de otra manera, afecta directamente a la infancia. Pues los niños y niñas pasaron de jugar y relacionarse con sus amistades en la escuela a estar horas frente a las pantallas o al teléfono para hablar con sus amistades, esto hizo que se perdiesen un poco el sentido de pertenencia al grupo en una especie de desconexión. Esto afectaba al juego directamente, pues el menor o la menor se veía en la obligación de jugar a juegos más sedentarios, ya que al principio no se podía salir ni siquiera a los parques, y esto junto con la mala alimentación o unos hábitos poco saludables hicieron que la infancia elevase un poco la tasa de obesidad de este país. De hecho, los parques se abrieron porque los menores necesitan jugar, necesitan correr e ir desprendiendo la energía contenida antes de que esto les cause problemas psicológicos como son el estrés y/o la depresión.
ResponderEliminarDe modo que sí, en mi opinión la pandemia influyó de manera bastante negativa en toda la población no solo en la primera infancia.
El juego de lxs niñxs de hoy en día es muy diferente a como se jugaba antes. Ahora, lxs niñxs abandonan antes los juguetes físicos y los reemplazan por tabletas o móviles que los propios padres les facilitan para que estén entretenidos y ''no molesten mucho''. Los padres en muchas ocasiones prefieren que lxs niñxs estén delante de una pantalla porque de esta forma están tranquilitxs y no dejan la casa perdida de juguetes que luego hay que recoger.
ResponderEliminarAdemás, cada vez dedican menos tiempo a que sus hijxs jueguen en espacios libres, sin electrónica.
También, cada vez lxs niñxs tienen menos tiempo para poder jugar. Van al colegio gran parte del día y cuando acaban, tienen extraescolares en las que mayoritariamente practican un deporte pero no juegan. Cuando acaban, llegan a casa, meriendan y el poco tiempo que les queda hasta dormir lo tienen que dedicar a la ducha, a acabar deberes y a preparar las cosas para el día siguiente. De esta manera, que tiempo tienen los niños para poder jugar?
Desde mi punto de vista la pandemia ha influido en el juego de los niños. Primero porque los padres siguen teniendo cierto miedo a que les pase algo a sus hijxs y limitan el contacto innecesario con otrxs niñxs. Innecesario para ellos como es ir al parque a jugar pero muy necesario para lxs niñxs.
Segundo porque han tenido que vivir su infancia encerrados en casa y sin poder relacionarse con nadie más que no fuese su familia. Sin poder conocer a más niñxs y poder jugar y aprender con ellxs.
Y tercero, como durante la pandemia no podían ir al cole, tenían que trabajar digitalmente para que pudieran seguir con su curso.
En conclusión la pandemia ha afectado tanto a lxs niñxs, como a su manera de jugar y de relacionarse.
Con respecto a la primera pregunta, considero que hoy en día los niños juegan menos y de una forma más adoctrinada. Con esto me refiero a que el juego se ha debilitado y no se permite que sea de forma libre y se deje explorar e investigar, sino que se establecen una serie de normas a las cuales se han de regir y jugar en función de lo implantado. Este tipo de juego se puede observar más en los colegios.
ResponderEliminarPor ejemplo, a la hora de jugar fuera del colegio, la actividad lúdica es más individualizada y libre. Con esto hago referencia a que los niños y niñas disfrutan del juego con aparatos tecnológicos (móviles, tablets, playstation…) y lo realizan de manera individual. Se ha dejado atrás el juego de socialización con los iguales o la familia fuera de la escuela. La actividad lúdica libre me parece correcta para la experimentación y exploración de las cosas, ya que es beneficioso para la creatividad, la curiosidad, la autonomía, el aprendizaje, la memoria, etc.
En relación a la segunda cuestión, debido a la pandemia se ha dejado de socializar con los demás y “prohibir” por parte de los adultos a que los niños y niñas se relacionen con el resto. Es por esto que sí que considero que el juego en los niños y niñas se ha visto afectado a raíz de la pandemia. Por lo que he podido observar en estos años, no hay tantas familias en los parques o zonas de juego, como lo había antes del COVID-19. Debido a ello, los más pequeños han ido haciendo esta práctica de forma individual, por lo que se ha perdido la socialización, los juegos cooperativos y el tiempo de juego. Lo que ha conllevado que se potencie el juego tecnológico, que desde mi punto de vista no ayuda al desarrollo de los niños y niñas, como sí que pueden hacerlo el resto de juegos que no sean de esas características.
Desde mi punto de vista creo que actualmente los niños/as no juegan de la misma manera que antes. Aunque está claro que cada niño/a es diferente y por supuesto hay niños/as que si que juegan mucho, es verdad que en la actualidad este nivel de juego ha disminuido o podríamos decir que ha cambiado, ya que ahora los niños/as en lugar de jugar con juguetes o con la imaginación, lo que hacen es pasarse horas y horas delante de las pantallas.
ResponderEliminarCreo que no solo la época en la que vivimos ha ayudado a que esto suceda, si no que la pandemia también ha influido, ya que los niños/as al estar encerrados en casa y no relacionarse con otros niños/as la única manera que tenían de jugar o comunicarse con gente de su misma edad era a través de una pantalla.
Aunque el mundo va avanzando y está claro que no se van a jugar a los mismos juegos que antiguamente creo que es muy importante enseñarle a los niños lo divertido e importante que es el juego, el relacionarse con otros niños/as... Y también enseñarles que hay tiempo para todo, tanto para jugar al aire libre, con otros niños, etc, como para estar jugando con las tecnologías.
Hoy en día los juegos de los niños han cambiado respecto a generaciones pasadas, ya que han nacido en una época muy digitalizada. Por ello, cada vez es menos frecuente ver a los niños jugando al aire libre y más común verlos con un móvil, tablet o jugando a algún videojuego. Está claro que la tecnología nos ha aportado grandes beneficios y los niños pueden disfrutar y aprender ampliamente de ella, pero también les priva de conocer actividades mucho más lúdicas y didácticas.
ResponderEliminarEn mi opinión, la pandemia ha podido generar dos situaciones en cuanto a la manera de jugar de los niños. La primera de ellas es que los niños durante la pandemia disponían de mucho tiempo libre por lo que podían dedicarlo a pasar más tiempo con la familia y conocer y experimentar juegos más lúdicos y didácticos. Y la segunda es que el hecho de tener demasiado tiempo y no poder interactuar con sus iguales provoque un interés por las tecnologías de poder comunicarse y entretenerse mediante de estas.
En la actualidad la gran mayoría de los niños/as juegan de una manera diferente que hace años. Es decir, ahora casi todos los momentos en los que los niños están jugando tienen una pantalla en frente antes que una pelota o un muñeco.
ResponderEliminarEsto es debido a que desde pequeños se les da un teléfono, tablet o se les pone delante de una televisión para entretenerlos, ya que las familias ya sea por falta de tiempo o por no tener que hacer algo que los les apetece, lo que conlleva que los niños/as crecen y aprenden por lo que ven detrás de una pantalla.
Todo esto se ha visto agravado por la pandemia, ya que el hecho de tener que estar en casa las 24 horas del día ha provocado un aumento del sedentarismo y de la dependencia de las tecnologías.
Desde mi punto de vista, los juegos entre niños y la forma de jugar ha cambiado mucho a lo largo de los años. Es decir, si echamos la vista atrás, podemos apreciar un cambio radical en la forma de jugar de la infancia en comparación a ahora.
ResponderEliminarPor un lado, podemos preguntarles a nuestros abuelos y abuelas a que jugaban de pequeños y la mayoría de ellos te dirán que solían salir a la calle y jugar con sus amigos del barrio a juegos más tradicionales y simples, como pueden ser las canicas, el futbol, la peonza, etc. Sin embargo, si le preguntamos ahora a un niño a que suele jugar o que es lo que más le gusta hacer después del colegio, la gran mayoría de respuestas estarán relacionadas con el uso de dispositivos electrónicos, como ver la televisión o jugar con la tablet. Es verdad, que aun a día de hoy podemos ver los parques llenos de niños y niñas de todas las edades, sin embargo, la percepción que tienen del juego ha cambiado, ya que, en lugar de ver a niños jugar al escondite o con canicas, la gran parte de las criaturas se encuentran jugando a juegos relacionados con lo que ven la televisión, como por ejemplo, jugar a ser superhéroes por los dibujos animados que están ahora de moda. Todo esto, también se debe a la rápida digitalización e innovación que estamos viviendo, ya que, en tan solo unos 20 años, la tecnología ha evolucionado a pasos agigantados, por eso, cada vez existen más adicciones a las redes y sobre todo entre los más jóvenes.
Por otro lado, todo esto se agravó debido a la situación de pandemia que todos hemos vivido, ya que al no poder salir de casa todos nos hemos refugiado tanto en las redes sociales como en la tecnología en general, sumándole aún más incremento de niños pequeños en posesión de aparatos electrónicos.
En resumen, yo creo que ambas formas de jugar en cierta medida están bien, ya que a lo largo de los años los niños han sabido adaptarse a sus propias circunstancias, unos con más recursos que otros, pero al fin y al cabo, lo importante es jugar y aprender, siempre respetando los excesos, ya que todo exceso es malo. Por lo que, lo que hay que hacer entender ahora mismo, es que las tecnologías no son algo malo, sino que deberíamos usarlas para algo positivo y regulando sus usos, sobre todo para los más pequeños, ya que es algo que les marcará de por vida.
Como bien hemos visto durante la época de pandemia y tras esta misma, los niños ya no juegan de la misma forma, sin embargo creo que el confinamiento sufrido hace algunos años nos enseñó mucho sobre los niños y lo que quieren a la hora de jugar. Los niños ya no podían salir a jugar al parque a jugar con sus amigos, ir al centro comercial a pasear o a la piscina a darse un baño, ni siquiera tenían permitido salir de casa ni ver a ningún amigo. Esto ocasionó un gran cambio en la manera de jugar de estos mismos, pues tanto padres como niños debieron adaptarse a la situación del momento. Las tablets y juegos de mesa se convirtieron en el pan de cada día en el principio del confinamiento, esto al principio funcionaba y tanto niños como padres pudieron pasar las primeras semanas en calma, pero cuando fue pasando el tiempo los niños empezaron a aburrirse de estar todo el día sentados jugando a las tablets y empezaron a querer más, y la continua presencia de los padres favoreció esto mismo, esto ocasionó que muchos padres tuvieran que ingeniárselas para hacer juegos aptos para un piso para que sus hijos pudieran jugar.
ResponderEliminarCreo que esto nos abrió mucho los ojos, pues antes se pensaba que si los niños pudieran se pasarían todo el día metidos en casa jugando a la tablet, pero como pudimos observar, esto no fue así, los infantes rápidamente se cansaron de esto y demandaban más actividades. Esto perfectamente se podría aplicar a nuestra vida post-confinamiento, los niños no quieren estar todo el día con la tablet o el móvil, sino que quieren jugar también, salir con sus amigos y correr y saltar y disfrutar, y pienso que somos los adultos los que no les dejamos hacer esto mismo, les llevamos al cole por la mañana, los recogemos por la tarde y les dejamos dentro de casa sin hacerles caso, pues obviamente lo que el niño va a hacer es ponerse con la tablet, no hay mucho más que pueda hacer. Sin embargo y como la pandemia nos demostró si les dedicamos tiempo a los niños, estos querrán hacer mucho más que quedarse sentados delante de una pantalla.
Malla Alba, I. A. (2021). ¿ Qué juegan los niños en casa en tiempos de pandemia?: ponderaciones de los padres sobre el juego (Doctoral dissertation, Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)).
Los infantes de hoy en día son nativos digitales, por lo que desde bien pequeños se manejan de forma autónoma a la hora de, por ejemplo, coger el teléfono de su madre y mandar una foto por Whatsapp o enviar un mensaje. Por otra parte, los planes de conciliación en España dejan mucho que desear en comparación con la flexibilidad de Suecia. Concretamente en España, las jornadas laborales tienden a extenderse hasta las nueve de la noche, viéndose los progenitores incapaces de dedicar a sus hijos tiempo de calidad, al punto de que el infante acaba siguiendo el ritmo laboral del padre o madre. En consecuencia, no es de extrañar que se haya comenzado a implantar el uso de la tecnología como distractor para calmar al infante cuando los padres carecen del tiempo necesario para atender a sus hijos e hijas. No lo justifico, pero considero que el problema es estructural, debe de cambiar el plan de conciliación y, seguramente, derivado de dicho cambio el juego de los infantes se vería mejorado.
ResponderEliminarEn lo referente a la cuestión de a qué juegan los infantes de hoy en día, destacar lo comentado anteriormente, la inminente crecida de la tecnología. Los videojuegos, al fin y al cabo son otro tipo de juegos, el problema reside en la falta de vitamina “N” como bien defiende Hueso (2019), es decir, la ausencia de interacción con el medio natural. Se dice que los extremos pueden perjudicar, lo mismo aplicado al grado al que nos exponemos a ciertos juegos. Por demás, cabe destacar que la excesiva exposición a pantallas genera cansancio crónico, lo que puede hacer decrecer la atención académica en los infantes, Reyes (2018), además de fatiga visual y un incremento en la miopía, entre otras patologías, que se gestan desde la primera infancia.
Con respecto a si la pandemia ha influido de alguna manera, resaltar que no solo ha repercutido en una sobreexposición a la pantalla, sino en una amenaza a la privacidad del menor. Cada vez es más frecuente ver canales de Youtube y cuentas de instagram en las que el contenido/ temática (principal) es un menor expuesto por su progenitor, progenitor el cual no concibe que está dejando a su infante una huella digital imborrable que, quizás ese niño no desea tener, pues cabe destacar que siendo menor no eres consciente del alcance que supone que cientos, miles o millones de desconocidos tengan acceso a tu vida diaria, rutinas… En materia de regulación de exposición de menores aún queda mucho por avanzar.
No obstante, cada caso es particular y, seguramente, sigan habiendo infantes que se ensucien en los parques, bosques, y otros que, en cambio, estén sobreexpuestos a la tecnología hoy día, debido además, al incremento de la misma. No reniego de ella, creo que es un milagro que tantas personas trabajadoras hayan logrado que disfrutemos de internet, pero como cualquier herramienta debemos de velar por su buen uso y privacidad.
Reyes, D. P. (2018). Efectos adversos de las nuevas tecnologías y su interferencia en el proceso de aprendizaje. Educación, 24(2), 217-226.
Hueso, K. (2019). (2019, diciembre 23). A los niños hay que regalarles tierra y charcos. Recuperado de: Katia Hueso: «A los niños hay que regalarles tierra y charcos» (lavozdegalicia.es).
Actualmente se puede observar que cada vez es mayor la frecuencia en la cual los juegos a los que lxs niñxs juegan están mucho más supervisadxs y dirigidxs por lxs adultxs que hace años, haciendo que el juego, el cual es una actividad que surge de forma espontánea y natural en el/la niñx, deje de ser juego.
ResponderEliminarEn los últimos años se ha producido una disminución en la cantidad de horas de juego que tienen lxs niñxs, puesto que cada vez ese juego espontáneo es menor.
Por otro lado, también hay una disminución en su tiempo de juego debido a que lxs niñxs pasan una gran cantidad de su tiempo libre haciendo deberes o asistiendo a extraescolares.
Además, lxs niñxs hoy en día juegan de forma diferente a como se hacía hace unos años. Aunque en la actualidad lxs niñxs siguen jugando a juegos tradicionales (como pueden ser el pilla-pilla, el escondite…) cada vez juegan menos a este tipo de juegos o solo en contextos concretos (como puede ser el patio del colegio); esto se debe a que la sociedad está evolucionando a un ritmo vertiginoso y constante, lo que hace que la forma de jugar también evolucione. Podemos observar que, en los últimos años, más niñxs cambian esos juegos tradicionales por los videojuegos.
Creo que, por supuesto, la pandemia ha influido mucho en todo esto, debido a que muchos padres han utilizado los videojuegos como forma de mantener a sus hijxs entretenidxs dado que no era posible sacarles de casa para que socializasen con otrxs niñxs. Además, muchos padres también han hecho uso de los videojuegos, las tablets… como modo de mantener a sus hijxs distraídxs y entretenidxs debido a que muchos padres trabajaron desde casa durante la pandemia.
En definitiva, debido a diferentes factores como pueden ser la rápida evolución de la sociedad o factores tan inesperados como pudo ser la pandemia se ha podido observar un cambio en la forma de jugar de lxs niñxs en la actualidad, dado que se ha podido comprobar que ha disminuido el tiempo de juego espontáneo en lxs niñxs y que ha habido un cambio en la forma de jugar de estxs, puesto que cada vez es más frecuente el uso de videojuegos, jugando cada vez menos a los juegos tradicionales.
Malla Alba, I. A. (2021). ¿Qué juegan los niños en casa en tiempos de pandemia?: ponderaciones de los padres sobre el juego (Doctoral dissertation, Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)).
Millet, E. (2022, 5 septiembre). ¿A qué juegan hoy los niños? Extraescolares y pantallas no cuentan. La Vanguardia. Recuperado 24 de septiembre de 2022, de https://www.lavanguardia.com/magazine/buena-vida/20220905/8491788/que-juegan-hoy-ninos.html
El juego ha cambiado y seguirá cambiando cada año que vaya pasando, es algo lógico. Todo en la vida evoluciona con el paso del tiempo, aunque en la actualidad no realice todo el bien que debería a los niños, realice una evolución y desarrollo de las capacidades de los niños.
ResponderEliminarEn el presente, es cierto que los niños por norma general pasan en torno a 5 horas del día pegados a una pantalla. Cuando les dicen a jugar, ellos directamente lo asocian a juegos digitalizados, preliminarmente pensados-creados y con una guía de la que no puedes salir. Para algunos eso es jugar, pero para otros eso no es lo que puramente es el juego, ya que tiene que ser libre, sin unas pautas o una organización previamente pensada, que no deja margen para que el niño cree, innove e imagine.
En mi opinión el juego del pasado, ayudaba mucho más al crecimiento de todas las habilidades indispensables de la vida diaria. La mente pensaba mucho más y más lejos de lo que piensan ahora, eras tú el protagonista del juego y tenías que buscarte la vida para inventar o crear tú, alguna forma de entretenerte de forma lúdica y didáctica. Sin darnos cuenta se socializaba con el mundo exterior y consigo mismo, conociendo todo aquello que nos rodea y a nosotros mismos.
Creo que la pandemia sí que ha influido notablemente, ya que se ha visto un cambio bastante acentuado en la vida de los niños, pasando a estar 24 horas en casa con mucho tiempo libre. Con esto han venido algunas cosas malas, pero como en todo en la vida hay que quedarse con las buenas. Los niños han aprendido a compartir estos momentos libres y de juego con la familia, con adultos y algunos iguales, han experimentado nuevos sentimientos y experiencias que seguro que les valdrán de mucho en sus futuras vidas.
En la actualidad, es cierto que no se juega como hace treinta años atrás, que los tiempos no son los mismos y que las cosas han ido evolucionando y cambiando.
ResponderEliminarDicho esto, hoy en día, en mi opinión, considero que se juega más a través de una pantalla, y en ocasiones, con personas desconocidas, que en la calle como antiguamente, con tus amigos de toda la vida. No obstante, esto se debe a la evolución tecnológica que ha habido en nuestra sociedad y a una pandemia que marcó nuestras vidas. Aquella época en la que no se podía salir a la calle y los niñxs no tenían como relacionarse. Por ello, todos nosotrxs nos refugiamos a través de pantallas para así poder comunicarnos, aumentando de esta manera en nuestro estilo de vida el juego en dispositivos electrónicos.
Sin embargo, también es cierto que la sobrecarga que en muchas ocasiones los profesorxs ponen a los alumnxs en el aula es excesiva, y debido a ello, muchos de los padres y madres acaban desapuntando a sus hijxs de sus actividades extraescolares lúdicas. Así pues, este hecho afecta de manera negativa a estxs, ya que debe haber el mismo tiempo de juego que de estudio para crear motivación entre los más pequeñxs.
Por todo ello, en definitiva, sí que pienso que el juego de los niñxs, hoy en día, es más tecnológico que motor. Así pues, un claro ejemplo y reflejo de que los hábitos no solo de los niñxs, sino también de los adultos, han cambiado y seguirán haciéndolo, es cuando muchos de nosotrxs hemos preferido en diversas ocasiones quedarnos en casa para jugar a la play en vez de salir al parque con amigos. En parte todo ello principalmente se debe a tres aspectos que he comentado previamente: la sobrecarga de deberes, la pandemia y las nuevas tecnologías.
El juego de hoy en día en los niños está limitado.
ResponderEliminarLimitado por tiempo, espacio, personas y objetos.
Antiguamente no se hacía casi uso de los dispositivos electrónicos porque apenas había entretenimiento y juegos que envolviesen a los que hacían uso de ellos a estar pegados todo el día.
Todo depende del entorno en el que haya crecido el niño, si una familia no fomenta el uso de ellos, el niño tendrá su tiempo para dedicarlo a juegos manuales, en el exterior y simplemente alejado de lo digital.
Limitaciones de espacio si se vive en la ciudad y no hay recursos cerca para hacer uso de la diversión. Y con ello las personas, si se pertenece a la ciudad a penas se crean grupos de personas afines para compartir momentos y descubrir el mundo interactuando juntos.
También existen menos opciones de juego cuando los padres no disponen de tiempo para pasarlo junto a sus hijxs, dedicando la mayor parte del tiempo al trabajo y a terminar cosas por hacer cuando están en casa.
Si bien la pandemia podría haber solucionado un poco esta problemática ya que los padres pasaban más tiempo en sus casas debido al teletrabajo, no fue así en gran medida, ya que aunque terminasen la jornada laboral, bien seguían trabajando o haciendo uso de los dispositivos electrónicos.
Los juegos son adictivos y si a los niños les prohiben salir a la calle están incentivando a que esto se agrave y aun produzca efectos más negativos.
https://www.20minutos.es/tecnologia/la-pandemia-favorece-el-uso-de-dispositivos-electronicos-en-los-menores-de-8-anos-4951843/
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ResponderEliminarA mi parecer, hoy en día los niños juegan menos y de una manera algo diferente. En el ámbito escolar, el juego se ha convertido en una herramienta empleada para el aprendizaje de los niños que para su disfrute. Es una forma de jugar muy dirigida basada en una serie de normas que alguien implanta.
ResponderEliminarEste tipo de juego se diferencia al que encontramos fuera del ámbito escolar, como en los parques infantiles, por ejemplo. Aquí el juego es libre, se juega de una manera mucho mas lúdica. Se juega al aire libre y con normas y reglas inventadas por los propios niños. Este tipo de juego considero que es el más beneficioso, ya que ayuda enormemente a la socialización y los niños fomentan la creatividad, la exploración o la autonomía personal entre otros.
Por otro lado, y en relación a la pandemia, es destacable el efecto negativo que esta ha tenido en la socialización y el juego de los niños, obligados a estar encerrados en sus hogares sin poder tener relación física con otros niños.
Esto ha causado que no tengan interés en socializar y jugar al aire libre con otros niños, y que prefieran permanecer en muchos casos en sus casas, más aislados, incrementando el uso de dispositivos tecnológicos como la televisión, las tablets, los ordenadores o los móviles. Estos dispositivos y pantallas no favorecen en absoluto el desarrollo de los niños, ni el psicológico ni el físico.
Hola, en primer lugar, me gustaría dar mi opinión sobre el tema en cuestión y más tarde citaré diferentes autores/teorías o estudios.
ResponderEliminarPrincipalmente, decir que es un hecho que el juego ha evolucionado y cambiado drásticamente en estos últimos años y no solo debido al hecho de que los niñxs tengan a su disposición diferentes dispositivos electrónicos con los cuales pueden pasar el tiempo y divertirse, sino que,además, el tiempo en la calle se ha reducido drásticamente, así como, ha aumentado el abuso de las extraescolares y las cargas lectivas, indiendo de esta manera, en el tiempo de juego y calidad, ya que un niñx hoy no tiene casi tiempo para jugar entre los deberes y extraescolares, la cual cosa es muy grave y debería cambiar.
Asimismo, esta situación en la pandemia ha hecho que el juego se vea transformado, priorizándose, por tanto, el juego individual, el uso de pantallas y limitándose si cabe, el tiempo para el juego al aire libre, aunque sí que es cierto, que en la pandemia los niñxs han podido “descansar” de tanto ajetreo y han podido tener más horas libres para jugar.
Por otra parte, y en relación al tiempo que los niñxs tienen para jugae, Adrian Voce, Presidente del European Network for Child Friendly Cities, asegura que "los padres no se sienten confiados en dejar a sus hijos en los espacios públicos, incluso en sus vecindarios, si no son seguros para que los niños estén al aire libre. Es un gran reto para los políticos. Es la primera vez en la historia en que la sociedad no puede dar ninguna libertad a sus hijos hasta que son adolescentes para que salgan ellos solos o con amigos, así que tenemos un tipo de infancia sedentaria, y es un cambio masivo en la historia de la humanidad".
Asimismo, Payá asegura que “se ha reducido el tiempo de juego porque por una parte, las agendas son muy apretadas, tenemos una obsesión por las actividades extraescolares y por estar haciendo cosas continuamente, y por otra parte, se observa una adultización de la infancia, es decir, cada vez más pretendemos que los niños sean adultos antes y que la infancia sea como esa enfermedad que ha de pasarse para ser adultos”.
Tirando del mismo hilo, en cuanto al covid y el juego, La psicóloga Cara DiYanni explica en 'Psychology Today' cómo decidió llevar a cabo una encuesta para esclarecer estas dudas, llegando a la conclusión de que, definitivamente, el COVID ha tenido un impacto significativo en el juego de los niñxs, muchos de ellos han aumentado el tiempo que pasan con los dispositivos digitales y muchos otros, han incorporado incluso a su juego simbólico, situaciones similares a las del covid-19 ( como ponerle una mascarilla a la muñeca).
En conclusión, el mundo va evolucionando y cambiabdo y con el juego pasa lo mismo, este está muy relacionado con lo que pasa en el contexto social, influyendo de manera drástica e incluso cambiándolo por completo.
-https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2021-08-16/pandemia-forma-jugar-ninos-psicologia-razones_3222844/
-María Gordillo,M. Gómez, M. Acuñas, S. Sánchez , T. Gordillo, V. ; (2011). EL JUEGO INFANTIL EN UN MUNDO DE CAMBIO. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, 2011, pp. 197-206.
-https://www.infocop.es/view_article.asp?id=15189
Desde mi punto de vista, sí, el juego de los niños ha cambiado, pero creo que es normal y lógico. Al igual que la vida, las personas y las cosas evolucionan, los niños y los juegos también.
ResponderEliminarPero creo que influye notablemente la sociedad. La sociedad evoluciona y la forma de divertirse y pasarlo bien, también.
Antes no se divertían delante de una pantalla, pero ahora sí. Aunque también depende mucho del tipo de sociedad en el que niño se encuentre, ya que no es lo mismo encontrarse en un país desarrollado, que en un país subdesarrollado. Los niños se divertirán de forma distinta.
En relación a la pandemia, creo que sí ha influido de alguna forma, ya que de ver todos los días a sus amigos y jugar con ellos, a no verles en tres meses porque están encerrados en casa, lo que creo que favoreció a que los niños se divirtieran más de forma virtual.
En definitiva, creo que el juego sí ha ido cambiando d lo largo del tiempo, lo que veo inevitable y normal, y la pandemia ha favorecido a jugar más de forma online, ya que no podían hacerlo de otra forma (excepto con la familia).
Hoy en día los juegos de los niños no son como antes ya que existen diferentes materiales y la cultura de la actualidad ya no es la que era. Por ejemplo, ahora existen las nuevas tecnologías y muchos niños prefieren jugar con coches eléctricos antes que con un balón. Además, suelen ver que sus padres utilizan mucho el móvil y ellos también quieren hacerlo y jugar con él, por eso lo suelen pedir más que otro tipo de juguetes. También disfrutan mucho viendo los dibujos en la tele o en alguna tablet y es una manera fácil de que se queden tranquilos mientras que los padres necesitan hacer algo que consideran más importantes que jugar con ellos. Desde que existen los videojuegos muchos niños pasan el tiempo con la videoconsola y pasando el tiempo con juegos que no suelen ser muy educativos.
ResponderEliminarEn cuanto a la pandemia, los niños tuvieron que estar mucho tiempo encerrados en casa y eso afectó a su desarrollo cognitivo ya que muchos de los centros no sabían cómo afrontar esta situación y los niños no podían adquirir nuevos conocimientos por la falta de recursos que había. Por eso, la mayoría del tiempo se lo pasaban jugando dentro de casa así que seguramente utilizarían las tecnologías porque era lo más fácil para que los padres pudieran teletrabajar mientras sus hijos estuvieran entretenidos. Así que puede ser que los juegos ahora estén más relacionados con la tecnología y se jueguen más dentro de casa a causa de que la pandemia les ha acostumbrado a eso.
En conclusión, la pandemia sí que ha afectado a los juegos de los niños de la actualidad pero siguen siendo niños y siguen teniendo imaginación para jugar con cualquier tipo de material, muchas veces solo necesitan que alguien juegue con ellos y por esto los padres deberían intentar hacerles más caso y pasar más tiempo con ellos en lugar de darles directamente las tecnologías.
Todxs decimos lo mismo: "ya no se juega como antes".
ResponderEliminarLos tiempos pasan y cada vez lxs niñxs están más expuestos a las nuevas tecnologías, causando así, menos ganas de salir al exterior y esto lo ha dificultado y empeorado la pandemia.
Lxs más pequeñxs son los más perjudicados, ya que estuvieron durante meses sin poder salir a jugar al exterior y sin poder socializar con otras personas que no fueran sus padres. La pandemia causo que las nuevas tecnologías fueran fundamentales para seguir avanzando en el ámbito escolar y además, por no poder salir, estuvieran más enganchados a los juegos tecnológicos.
Cada vez es más habitual ver a niñxs muy pequeñxs con algún aparato electrónico y sabiendo perfectamente como se utiliza.
No considero que sea malo, los tiempos cambian y cada vez va a estar más presente las nuevas tecnologías en nuestro día a día, pero es fundamental que haya un equilibrio. Hay tiempo para todo, debe haber tiempo para jugar con la Tablet, para ir al parque a jugar con lxs amigxs, etc., y por ello, las familias deben de jugar un papel crucial para poner las pautas necesarias.
Desde mi punto de vista el juego en lxs niñxs ha cambiado mucho en los últimos años en comparación a los juegos que jugaba yo cuando era pequeña.
ResponderEliminarEs cierto, que cuando yo era pequeña, no estaban las nuevas tecnologías como son los móviles o los ordenadores, por lo que jugábamos con loque teníamos a mano, ya fuese con tierra del parque, con una pelota o corriendo de un lado a otro utilizando el juego simbólico.
También, desde que han aparecido las tecnologías el mundo ha cambiado y evolucionado, no se si en algunos aspectos a mejor o a peor, peor ya muchos niñxs crecen con los móviles en las manos y sustituyen el jugar en persona con otros niñxs a jugar a través de las pantallas a video juegos en los que no realizan ningún juego motor, ni de ningún otro tipo.
Así mismo, pienso que la pandemia también ha afectado notablemente en la forma de relacionarse de los niños, en la comunicación y ha producido muchos atrasos en lxs niñxs, en cualquier tipo de desarrollo, ya que al estar en una casa las 24 horas hacer que produzca en esas edades una carencias que poco a poco pueden ir recuperando, aunque en el juego ya se hayan adaptado a jugar de una forma por comodidad y no de la que jugábamos nosotros cuando éramos pequeños.
Para finalizar, en parte, desde mi punto de vista, mucha culpa de que lxs niñxs jueguen a través de las pantallas la tienen los padres puesto que ellos son los primeros en ofrecer un móvil/Tablet/tele a lxs niñxs para que no les molesten o que no desordenen la casa puesto que les produce irritación a estos.
El juego es una herramienta clave en del desarrollo emocional, social, intelectual y académico de los niñxs. Se trata de un camino en que pueden experimentar y probar las habilidades y aptitudes que poseen, a la vez que van aprendiendo nuevos conocimientos y destrezas, todas ellas proporcionadas por la propia experiencia.
ResponderEliminarHoy en día, las múltiples maneras de juego han ido modificándose. Si hacemos una distinción entre los juegos reales y los digitales, claramente ganan los segundos.
Un ejemplo de ello podría ser lxs niñxs que solemos ver en los parques. Normalmente son lxs más pequeñxs los que acuden a estos, cada vez es más extraño encontrar a nenxs de 8-9 años. Una de las causas es la pronta edad a la que se adentran en el mundo de los videojuegos.
Es importante comentar que para muchos padres y madres es más cómodo y práctico que lxs hijxs no prefieran ir al parque al salir del colegio, por ejemplo. Así, una vez lxs recogen de clase, se van directamente a casa y es tiempo que se ahorran. Ya en sus casas cada uno, tanto adultos como niñxs, puede dedicarse a hacer sus tareas.
También hay un factor que influye en el tiempo de jugar, el coste de los juguetes. En muchas ocasiones, los papás y mamás suelen optar por prescindir de gastarse x dinero en un juguete que, a su parecer, acabarán aborreciendo o rompiendo en poco tiempo, e invertirlo en ropa o material del cole.
No obstante, si comparamos el juego hoy en día a cómo era hace 50 años, es una obviedad que no podría seguir desarrollándose de la misma forma. Es decir, actualmente, un niñx que vive en una ciudad no podría salir a la calle a jugar al balón o con las bicis, el principal motivo, la cantidad de coches y demás vehículos que pueden encontrar, los viandantes…Se trata de una situación muy diferente a la que se podría dar en un pueblo o años atrás.
Respecto a la segunda cuestión planteada, considero que la pandemia ha tenido una clara influencia sobre las percepciones que podíamos tener referentes al juego y a jugar.
Durante el tiempo del confinamiento, en gran parte, los más perjudicados fueron lxs más pequeñxs. El hecho de no poder ir al parque, no poder asistir a sus extraescolares, o simplemente, ir a casa de otro amigx a jugar, supuso para ellxs un gran perjuicio. Al desenvolverse en otros ambientes fuera de casa, reciben cantidad de estímulos beneficiosos para su desarrollo; al no tener esta posibilidad, todo se ve reducido. La opción que les quedaba era recurrir a jugos de casa, ya sean tecnológicos o juguetes.
Un aspecto positivo de esta situación fue que, muchos niñxs volvieron a utilizar los juegos de mesa que tenían olvidados; los padres y madres también estaban presentes en los momentos de juego con lxs hijxs.
Sin embargo, los juegos a través de la pantalla se potenciaron abruptamente. Muchísimos niñxs optaban por dedicar sus ratos libres a las consolas o cualquier otra app del móvil. El hecho de jugar mediante la tecnología no recoge únicamente efectos negativos, esto dependerá de la tipología de dicho juego. La imaginación o la creatividad no deberían verse limitados, pues un aspecto positivo es que les permite explorar otros ambientes fuera de su realidad, siempre teniendo presente que se trata espacios ficticios. Esto último podría conducirnos a cuestionarnos hasta qué punto llegan a comprender lo que es el tiempo real y cuál se escapa de esa realidad, pero eso ya sería otro debate.
Como ya hemos visto anteriormente en clase, los niños cada vez juegan menos. Es decir, el juego libre, espontáneo y natural del niñx es escaso actualmente. Lxs niñxs ya no juegan como jugábamos nosotros y mucho menos cómo jugaban nuestros padres, pienso que es muy triste que lxs niñxs de hoy en día no puedan disfrutar de la experiencia del juego, del juego en la naturaleza, al aire libre, de la libertad y la diversión de jugar e interactuar con tus iguales fuera de casa. Del juego que de cierta manera pudimos disfrutar nosotros, de salir a la calle y jugar con cualquier objeto que veías por la calle, donde un palo podía ser desde una varita hasta una escoba mágica. Ese juego que da rienda suelta a la imaginación y creatividad, imaginando historias y ser quien quieras ser, sin limitación alguna. Ahora esa imaginación y libertad se limita a la realidad virtual, un mundo creado por otros, en el que no cabe la imaginación ni la creatividad, simplemente el/la niño/a se adapta a él sin poder crear nada. Se abandonan los juguetes y el juego en la naturaleza por los videojuegos, juegos del móvil/Tablet y el sedentarismo. Sino es una pantalla digital es un adulto que supervisa y dirige el juego, lxs niñxs lo tienen muy complicado actualmente para ver atracción y una ocasión para el juego libre.
ResponderEliminarAhora se juega de otra forma totalmente diferente, el juego es un derecho, pero no se está respetando en lo más mínimo. Ya sea por falta de tiempo o el cansancio por parte de los padres, que les obliga de cierta forma elegir el camino fácil (ofreciendo un aparato electrónico para su distracción) y no tener tiempo de calidad con sus hijos; o el excesivo horario, deberes y extraescolares que les imponen a lxs niñxs.
La pandemia ha influido de cierta manera en el juego, por una parte ha dado la oportunidad a las familias de tener tiempo para pasarlo con sus hijos, por lo que ha podido permitirles jugar con ellos, darles un espacio de juego y darles un tiempo de calidad (sin darle un dispositivo electrónico), además de darles tiempo de sobra para poder jugar a lxs niñxs. Sin embargo, por otra parte al no poder salir de casa, salir a la naturaleza y al aire libre no han podido disfrutar realmente del juego libre, ya que estaban encerrados en casa. Por lo que, cuando se cansaban de sus juguetes, de estar solos…recurrían a la Tablet, a la consola o al ordenador, incentivando aún más el uso de la tecnología y minimizando el juego libre.
Soy Noelia Velasco Andújar.
ResponderEliminarHoy en día el concepto de juego ha cambiado. Años atrás los niños deseaban poder bajar a la calle a jugar con la pelota o con sus juguetes. Ahora, y como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías, muchos de los niños prefieren quedarse en casa viendo vídeos o jugando con el móvil. Pero, en mi opinión, esto hace que no desarrollen óptimamente habilidades tales como la imaginación y la creatividad o la socialización, ya que los juegos en los dispositivos electrónicos generalmente tienen unas reglas y patrones establecidos que hay que seguir, por lo que no deja al niño que juegue de forma libre.
Otro causante más reciente de que ya no quieran jugar tanto es la pandemia. Durante los días que tuvimos que estar confinados en casa, los padres se vieron obligados a hacer uso de las tecnologías para entretenerlos. No obstante, también hubo familias que aprovecharon para utilizar esos juegos que no habían usado todavía, pero por lo general pasaron de estar pocas horas con pantallas a estar una mayor parte del tiempo del día con ellas, ya que veían también a sus padres haciendo uso de ellas.